Образование

Помню, студентом подрабатывал в одном НИИ «мальчиком широкого профиля»: и показания с установки снять, и плату перепаять, и напильником кожух доработать, и админу с протяжкой кабеля помочь. Да, весёлое время было. Это сейчас уже я измерительные и контрольные системы стал делать для нужд того же НИИ, а тогда, придя в отдел кадров, с нервной ухмылкой слушал, как кадровичка обзванивала подряд все отделы и вопрошала буквально: «Вам мальчик не нужен?»

И рассказывал мне в те добрые времена начальник отдела, тогда ещё к. т. н., что в юности жил он в общаге с таким же, как он сам, помешенным на науке товарищем. И каждый вечер, ковыряясь допоздна с осциллографом и паяльником, он наблюдал, как его сосед лежал и читал очередную книгу по специальности. Читал и засыпал с ней в руках. И каждое утро этот товарищ просыпался, поднимал книгу и продолжал читать, не вставая.

По распределению, если не ошибаюсь, разнесло их по Союзу, но новости доходили: защитился. Кандидатская, докторская.

К чему я это? Сейчас сижу дома с виртуальным осциллографом и паяльной станцией. Неподалёку послышался храп. Брат заснул с ноутбуком на груди. Заглянул — что-то ядрёное из термеха. В институте учится, уже были приглашения на стажировку. И ведь знаю: проснётся и продолжит читать, не раз такое было.

Забавно. Времена идут, всё изменилось, да всё так же.

— Да ну его, этот Steam, всё равно там одни спинномозговые игры. Приходите на мой сайт за по-настоящему интеллектуальными развлечениями! Конкурсы по скоростному решению задач! Победителям в качестве призов высылаю настоящие учебники пятидесятых годов! Сегодня первый конкурс: каждый час новые дифференциальные уравнения.

Через сутки, проанализировав логи, владелец сайта сдал эту домашку по матану. Так, за учебниками на барахолку съездил. Победителям их отправил, никого не забыл. Можно передохнуть и приступать к скрипту для нового конкурса. Что нам там задали?

— Свежие задачи по квантовой механике. Кто быстрее решит? Налетай!

— Пиши статьи, я сказала!

— Мам, пальцы болят. Глаза слезятся. Можно я отдохну?

— Пиши, это наш хлеб! Кушать хочешь, а работать — нет?

От маминого крика в его ушах звенело, голова раскалывалась. Пальцы, как акробаты, ловко прыгали по клавишам. Они сами набирали вовсе не очередную SEO-статью, а…

— Пап, мам, я его защитил!

— Что?

— Мой реферат о вреде интернета для меня. Скоро обо мне напишут во всех ивановских газетах. Медаль дадут! Так что больше никакого копирайтинга! Мне нельзя. Учёные в лице меня доказали, что…

— Так, учёный, ремня хочешь? Бери ключевые слова и пиши!

Так это происходит сегодня. А вот как было, когда мы сами были детьми. Откроем журнал «Здоровье» тех лет и полистаем. Мальчик изготовил сто объявлений: «Продам баян и нотную литературу». Расклеить не успел — мамка обнаружила.

Родители, хотите отвадить ребёнка от чего-то? Метод один: заставляйте!

В детстве моей любимой игрушкой был порошкообразный кремний. Используя полимерные сосуды и оксид водорода в качестве связующего, я изготавливал из него копии этих сосудов.

В подростковом возрасте одним из моих любимых развлечений было индуцирование трещин в изделиях из аморфных соединений кремния (светопропускающих теплоудерживающих листах, генераторах фотонов для облегчения ориентирования в подъездах жилых домов и др.) при помощи минералов, разогнанных до высоких скоростей за счёт превращения потенциальной энергии в кинетическую при освобождении натянутой полосы из упругого материала, закреплённой в Y-образном держателе.

В старших классах я проявил интерес к усилителям мощности звуковой частоты, использующих явление термоэлектронной эмиссии в разреженной среде в герметичных сосудах из аморфных соединений кремния. В дальнейшем мной были проведены опыты по использованию в тех же целях приборов, выполненных на основе кристаллического кремния с добавками, регулирующими тип проводимости.

На должность преподавателя физики полупроводников автор этого резюме был принят.

— Пап, объясни, что такое припев.

Объясняю.

— Понял, это как подпрограмма!

А лет тридцать назад авторам одной книги, наоборот, приходилось объяснять детям, что такое подпрограмма, на примере припева.

В далёком девяносто лохматом году поступил я на дипломную практику в некий институт. Попытки научного руководителя пристратить меня к физике полупроводников и радиоэлектронике к успеху не привели, зато обнаруженный в лаборатории компьютер ДВК-3 моими усилиями подружился с крейтом КАМАК и начал проводить эксперименты практически самостоятельно. Только жидкий азот в криостат подливай.

Шло время; ДВК-3 сменился Пентиумом, а КАМАК — сперва шиной GPIB, а потом платкой DAQ от Texas Instruments. Всё перечисленное я исправно осваивал, программировал и учил родину любить; научный руководитель писал статьи в умные журналы, я делал из этих статей себе диплом, и все были счастливы.

И вот в один прекрасный день научник, сообразив, что я тут уже битый год программирую всё, что программируется, спросил, не желаю ли я поступить сишником к его другу в коммерческую контору. Я поступил; проработал там полгода, выучил Си и ушёл с повышением, потом повысился ещё раз и ещё. Родной институт, впрочем, не забывал; появлялся там, правда, всего раз в неделю, дописывал программы обработки результатов эксперимента.

А кто азот в криостат будет подливать?!

Ну, и взял мой научник себе ещё одного студента.

И вот сижу я, будучи уже аспирантом, в лаборатории, дописываю программу расчёта; студент караулит криостат, а научный руководитель его распекает:

— Вот, студент глупый, физику не любит, английский не знает, программирование не учит. Посмотри на аспиранта (на меня то есть): вчера задание ему дал, а сегодня уже результат виден. Учись, студент!

Я говорю:

— Павел, а ты помнишь, с чего началась моя карьера программиста? Ты меня отправил учить Си к своим знакомым, мне понравилось, и на науку я практически хрен забил. Работать-то у тебя стало некому…

— Ой… Не учись, студент!

Юный программист получил пятёрку по русскому языку благодаря эрудированности в области архитектуры ЭВМ. На уроке играли в антонимы. Он предложил найти антоним к слову «гарвардский». Не нашёл никто. Оказалось — «фон-неймановский».

Поставить пятёрку тому, кто загадает такой антоним, который никто не угадает, преподавательница пообещала заранее. Пришлось сдержать слово.

Прочитал очередную историю сравнения юзверей с автомобилистами. Раз уж пошла такая пьянка, позвольте добавить в копилку два более объективных байта: я и компьютерщик, и владелец старого «автохлама».

Я знаю, как завести машину, но не знаю, как её заглушить.

Я знаю, как ездить, но не знаю, как заправлять железного коня.

Я знаю, как включать отопитель, но не знаю, как включить кондиционер.

Я знаю, как ехать вперёд, но не знаю, как ехать назад.

Я знаю, как включить ближний свет, но не знаю, как включить дальний.

Я знаю, как поворачивать направо, но не знаю, как поворачивать налево.

И напоследок: я знаю, как давить на газ, но не знаю, как давить на тормоз. А зачем мне это знать, есть же IT-инструктор!

Печально, что люди, знающие только то, что считают нужным, встречаются не только в офисах, но и на дорогах.

Читаю, читаю вас тут. На «Итхэппенсе» — про хобби-сети для общения увлечённых без опасности подвергнуться троллингу. На «Задолбалях» — про соседей, затролливших до полуобморочного состояния электронщика. А не приходила ли вам в головы, уважаемые, мысль о замкнутом круге? Увлекающихся боятся и троллят — те замыкаются и шифруются — их от этого ещё больше боятся и троллят, и так далее.

Какой ещё эскапизм? И упаси Господи устраивать ответный троллинг фальшивыми ядерными реакторами! Вас чуть-чуть тролланули — а вы уже голову в песок и противоположным местом рычать на всех? Хотите, чтобы вашего увлечения не боялись? В массы его несите! В массы!

Для начала соседей зафрендьте в соцсетях, а на свои страницы поместите ссылки на видеоуроки по своему увлечению. Боитесь срача в комментах — запретите их. Соседи посмотрят ролики из чистого любопытства и убедятся, что ваше увлечение совсем не страшное.

Но лучше виртуальным пространством не ограничивайтесь. Айда в школу, к поколению подрастающему! Если не переезжали, то в ту самую, где вас за ваше хобби одиннадцать лет считали придурком. Переехали — сойдёт и другая. Попросите разрешения по выходным лекции по своему хобби устраивать. Проще всего — теоретические, ибо оборудования не надо. Захотят родители вместе с детьми приходить — тем лучше. Воочию убедятся, что вы детей учите не минировать и не сейфы взламывать, а лекции являются действительно таковыми, а не педофильскими оргиями.

И знаете, что тогда получится? Вот вы — ардуинщик, и соседи вас незаслуженно считают кулхацкером. Или знаток китайского, и соседи вас незаслуженно считают китайским шпионом. Или… Или… А если вашими знаниями, помимо вас, в районе обладают ещё десятка три детей — в самом деле, не будут же родители своих детей кулхацкерами считать или шпионами?

А ещё через N лет дети подрастут, и вы увидите дополнительный результат: снижение преступности в микрорайоне.

Эй, чего спим? К сведению приняли? А теперь — действовать бегом марш!